ARGUMENTOS A FAVOR DE LA UTILIZACIÓN DE FLIPPED CLASSROOM

Aquí pongo mi podcast para el curso de Flipped classroom

https://soundcloud.com/carmen-marques-228129866/argumentos-a-favor-de-la

REFLEXIONES PERSONALES SOBRE ESTA METODOLOGÍA

      Mi experiencia laboral como docente de Lengua y Literatura en Secundaria y Bachillerato ha sido el resultado de la experimentación e investigación de nuevas propuestas metodológicas. Creo que los profesores no podemos anclarnos en las clases magistrales y en los exámenes tradicionales. Por eso, aunque no haya una metodología perfecta, podemos utilizar las nuevas de forma complementaria. Desde 2009 utilizo mi blog carmenmarques.blogspot.com, El País de las Letras, sobre todo para mostrar los trabajos de los alumnos y que ellos perciban que sus creaciones son válidas y perduran. En realidad, quería utilizar desde  la FLIPPED CLASSROOM en mis clases de Lengua y Literatura pero no había encontrado mucho material en la red de esta asignatura en Secundaria y Bachillerato.           Aprovechando la coyuntura de que en mi centro se va a implantar el uso de IPAD en 1º de Bachillerato y viendo que en Educamadrid se iba a hacer un curso sobre esta cuestión me decidí de inmediato profundizar sobre el tema. Mi conocimiento previo consistía en intuir que el profesor enviaba material previo a sus alumnos (vídeos, podcast...) con la teoría de la unidad y en clase se preguntaban dudas, se hacían actividades y una autoevaluación. No sé por qué también la clase invertida me la imaginaba unida a los trabajos colaborativos, donde los alumnos ponen en común sus "saberes individuales". 

Ahora, por las experiencias leídas en los foros, esta metodología se usa más en los niveles de la Educación Primaria, que en realidad en donde debe comenzar, e incluso desde Infantil. Pero buceando y buceando por los foros y los canales estoy segura de que encontraré material y profesores de secundaria con los que compartir nuestras experiencias. Da gusto comprobar el que hay docentes motivados en cambiar sus clases dentro de la monotonía e inercia al que este sistema educativo nos somete. Y creo que cambiar e innovarse no es una cuestión de edad (yo tengo 53 años) , sino de ganas y automotivación.

Carmen Marqués.